​

• La situación de partida es la realidad existente en muchos centros escolares donde los alumnos usan el móvil a pesar de su prohibición, al ser incapaces de desconectar de su inseparable compañero digital. Para muchos este acto no trasciende más allá del incumplimiento de la norma, sin embargo podría ser un indicador de problemas de salud que pueden llegar a interferir en la vida de las personas afectadas.

​

• La temática de la actividad investigadora es cercana, actual, de interés y relevancia para el alumnado y la sociedad en general y, sorprendentemente, ha pasado inadvertida a pesar de ser un problema emergente y en expansión en culturas desarrolladas y dependientes de las nuevas tecnologías; prueba de ello es que no existen antecedentes, guías ni material que permitan abordar en el aula este problema.

​

• ¿Se puede hacer algo para mejorar esta situación? Es necesario que la sociedad conozca esta información, de otra manera, seguiremos utilizando las nuevas tecnologías y los dispositivos móviles en particular, sin control ni formación. La preocupación se ha centrado en problemas de otra índole (conexión segura, acoso, invasión de privacidad...) y es importante desarrollar programas de salud digital donde se incluyan también las alteraciones físicas, psicológicas y sociales objeto de estudio de este trabajo.

• El carácter innovador del proyecto no sólo radica en la temática, sino en la manera de compartir los resultados, donde se exploran nuevos formatos de comunicación abiertos y transferibles a otros centros educativos, basados en el uso de las TIC. 

​